 Cuando el pasado curso 2007/2008 se puso en funcionamiento en nuestro colegio la sección bilingüe en inglés a partir de 1º de Primaria, nos planteamos muchos objetivos para conseguir a medio y largo plazo. Quizá el más importante era que la diversidad lingüística dejara de ser un obstáculo para la comunicación y se convirtiera en una fuente de enriquecimiento y comprensión a nivel personal y en relación con los demás. Para ello era necesario desarrollar en los alumnos el conocimiento y uso adecuado tanto de la lengua castellana como de la lengua inglesa, en sus manifestaciones oral y escrita. El siguiente paso sería adquirir la competencia comunicativa necesaria para desenvolverse en situaciones cotidianas. Sin duda tres objetivos ambiciosos para conseguir en la Educación Primaria, pero no hay duda de que vamos por el buen camino. La puesta en escena por parte de los alumnos de 1º de Primaria de una obra de teatro íntegramente en inglés a finales del curso pasado da buena muestra de ello.
:: Áreas impartidas en inglés....
En la actualidad, los cursos 1º y 2º de Primaria reciben en inglés las clases de Conocimiento del Medio y Educación Plástica, además de las dos horas preceptivas de Inglés curricular. Una hora semanal de Conocimiento del Medio se imparte en castellano para reforzar en la lengua materna de los alumnos los contenidos del área. Se
garantiza así la adquisición de los contenidos de las disciplinas no lingüísticas impartidas en inglés, adoptando para ello las medidas de refuerzo necesarias y contando con la colaboración de las familias y la coordinación del profesorado. En Educación Infantil se ha incrementado el número de sesiones de Inglés con el fin de ir adquiriendo una mejor base en esta lengua de cara a la Educación Primaria.
Aspectos socioculturales...
Nuestro proyecto bilingüe contempla profundizar en los aspectos socioculturales de los países de habla inglesa, utilizándolos como elementos generadores de la interacción comunicativa en el aula. Una vez adquirido el nivel necesario, otro aspecto importante será intercambiar información e ideas con niños de habla inglesa, comunicando pensamientos y sentimientos. Esperamos para contribuir a ello contar con un ayudante nativo de cara al próximo curso escolar. El éxito de la sección bilingüe depende en buena medida del grado de implicación del profesorado y de la comunidad educativa en general. Durante los meses de julio y agosto de 2008, tres profesores de este centro participaron en los cursos de metodología y didáctica impartidos en la Universidad de Kent (Reino Unido) con una duración de dos semanas.
Las TIC en la sección bilingüe....
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación son sin duda importantes en cualquier faceta del aprendizaje, pero adquieren especial relevancia cuando se trata de la enseñanza de idiomas, por las muchas posibilidades que ofrecen. De hecho, el uso de la Pizarra Digital Interactiva facilita mucho la tarea de enseñar en una lengua distinta a la lengua materna del niño. Si se cuenta con el material del alumno previamente escaneado, se puede utilizar la PDI como si de un libro gigante se tratara, lo que hace las explicaciones más efectivas y amenas. En nuestro centro, durante el curso 2007/2008 y bajo la tutela del CFIE de Béjar se llevó a cabo un proyecto AMERA encaminado a dotar al profesorado de los conocimientos necesarios para el manejo de la pizarra digital interactiva. Otro recurso interesante es el laboratorio digital de idiomas, que ofrece gran cantidad de posibilidades en la enseñanza del inglés.
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