 Con estas orientaciones de la Consejería de Educación y Cultura pretendemos ayudar a los padres para que faciliten el aprendizaje de la lectura de sus hijos.
El hecho de que un padre/madre escuche a su hijo/a cuando lea en casa, es un factor fundamental para su progreso en la lectura.
Es importante que el niño vea la lectura como un medio de aprendizaje y disfrute, por lo que se tratará de compartir con él esos momentos.
Si castigamos al niño porque no quiere leer o hacemos que lo sienta como una obligación, privándole de jugar porque tiene que leer, estaremos haciendo que el niño viva la lectura como un castigo o algo desagradable y no facilitaremos que desarrolle gusto por la lectura.
:: Cuándo, dónde y cómo hacerlo...
El niño elegirá el cuento o libro de lectura, independientemente de su nivel de dificultad.
Se hará todos los días de la semana durante 5 o 10 minutos (se puede aumentar el tiempo si el niño así lo desea), procurando que sea siempre a la misma hora.
Buscar un lugar cómodo, bien iluminado y libre de interrupciones (que no esté la TV encendida, que no entre ni salga gente...)
- Cuando sean textos difíciles:
Ambos (padre o madre y niño) leen en voz alta todas las palabras; el adulto adecuará su propio ritmo de lectura al del niño.
El niño ha de pronunciar cada palabra de manera correcta.
Cada vez que cometa un error, el padre o madre simplemente repetirá la palabra hasta que el niño la lea correctamente.
- Cuando lean algo sencillo:
El niño le hace al padre alguna señal acordada para pedirle que guarde silencio (un golpecito, un codazo leve o un gesto con la mano). El niño prosigue la lectura hasta cometer otro error, que se corrige de la misma manera y la pareja adulto - niño retoma la lectura al unísono.
También pueden pactar con el niño la lectura de párrafos. Así, empezaría él leyendo el primero, después el padre o madre el segundo párrafo... Si aparecen errores, corregirlos como se ha indicado anteriormente y retomar la lectura al unísono.
Y al terminar la lectura......
Es muy importante elogiar al niño la lectura correcta, que el niño se autocorrija y ponerse de acuerdo en las señales para indicar que el niño lee solo.
Los padres deberán anotar los libros leídos y sus comentarios sobre el progreso del niño. Estos datos pueden revisarse conjuntamente con el profesor.
En alguna ocasión se puede grabar la lectura y luego escucharla con su hijo.
Se puede seguir con este método durante un tiempo que se pactará con el profesor. Tras ese tiempo se valorará la conveniencia de continuar con el método.
Antes de empezar con este método es importante que tanto ustedes como el niño se familiaricen con él.
Se deben consultar todas las dudas que se tengan antes de empezar.
Si siguen todas las indicaciones, posiblemente los resultados les sorprenderán y su hijo mejorará bastante en la lectura y adquirirá gusto por la misma.
ÁNIMO Y BUENA SUERTE
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